Дидактические игры для знакомства с буквой

Дидактические игры «Занимательная азбука» - «Дошколёнок.ру»

дидактические игры для знакомства с буквой

Цель: учить детей делить буквы на гласные и согласные, составлять из них слоги и слова. Дидактическая игра по обучению грамоте «Гласные звуки и буквы» Цель: Цель: Знакомство детей с видами тканей. Описание материала: Предлагаю Вам дидактические игры «Занимательная азбука» для детей Познакомить с графическим изображением буквы; Цель: Знакомство детей с буквами, слогами, учить читать. Дидактические игры, с одной стороны, способствуют формированию подбор слов со звуком [ы], знакомство с буквой “ы” и работа по учебнику (см.

Детям предлагается собрать в синюю корзинку слова в которых первый звук согласный твердый, а в зеленую —согласный мягкий. Детям предлагается стрелками соединить картинки и схемы. Воспитатель называет слово рак, а дети придумывают слово, которое начинается с последнего звука слова рак, например, кот и.

дидактические игры для знакомства с буквой

При этом количество звуков в словах-названиях продуктов должно соответствовать количеству окошек в вагоне. Воспитатель показывает картинки, а дети должны определить, в каких словах звук находится в данной позиции. Карточки- картинки, звуковой вагончик. Ребёнку предлагается четыре домика с разным количеством окон. В домик с одним окном нужно поселить жильца в названии, которого один слог, в домик с двумя окнами — с двумя слогами, в домик с тремя окнами — с тремя слогами, в домик с четырьмя окнами — с четырьмя слогами.

Картотека дидактических игр для дошкольников по подготовке к обучению грамоте

Дети, перебрасывая мяч, должны называть слова, начинающие на последний звук прозвучавшего предыдущего слова трава, апельсин, нитки, игрушки и др. Слово ищет себе дружочка по одинаковому первому звуку. Игра продолжается, пока дети не найдут всем словам — картинкам друзей. Воспитатель предлагает расселить друзей по домикам в соответсвии с количеством слогов.

Игра стимулирует познавательную активность учащихся, вызывая у них положительные эмоции в процессе учебной деятельности. К доске вызываю трех учеников это дети, выступающие в роли слова остальным даю задание составить предложение, в котором столько же слов, сколько детей стоит у доски.

Дидактическая игра на уроках обучения грамоте в 1-м классе

По картинке дети составляют предложение, например: У вызванного ученика спрашиваю, в роли какого слова он будет выступать или дети сами выбирают себе слова из составленного предложения. Затем дети, выступающие в роли слов, называют каждый свое слово по порядку, и все слышат предложение, которое составили коллективно. В другом варианте игры я сама предлагаю детям, выступающим в роли слов, слова, например: Возможен и еще один вариант. Дети определяют, с какого звука начинается название предмета.

Картотека дидактических игр для дошкольников по подготовке к обучению грамоте - PDF

Если первый звук твердый согласный, картинку обводят синим фломастером. Если первый звук мягкий согласный, картинку обводят зеленым фломастером.

Тренинг для волонтёров «Игры на знакомство» Лидия Алексеевская & Анастасия Коломина

Дети соединяют линией каждую картинку со звуковой схемой, которая подходит к названию изображенного предмета. Дети определяют место звука [р] в слове начало, середина, конец и соединяют линией с соответствующей схемой. Дети делят названия предметов на слоги и соединяют линией с цифрой, которая обозначает количество слогов в слове.

дидактические игры для знакомства с буквой

Дети делят названия предметов на слоги и соединяют линией со слоговой схемой, которая обозначает количество слогов в слове. Взрослый называет звук, а потом слова, в которых этот звук будет находиться в начале слова, в середине и в конце.

дидактические игры для знакомства с буквой

Заранее оговорит, что, например, если этот звук вначале слова, ребенок должен поднять руки вверх, если в середине похлопать в ладоши, если в конце похлопать АО коленкам. Играя с ребенком в эту игру, необходимо задавать вопросы, касающиеся самых разнообразных свойств предметов, что дает возможность различать вещи по форме, цвету, размеру и.

Например, можете задавать такие вопросы: Задача малыша на слух определить, какое из сказанных слов длиннее, а какое короче. Если дети услышат первый звук, они должны схватить себя за ухо, если второй за нос. После этого взрослый рассказывает историю, в которой эти звуки встречаются часто, или просто произносит ряд слов, а ребята внимательно слушают и выполняют нужные действия. Взрослый говорит, что слоги в словах перепутались, и просит детей угадать, что же за слова можно из них составить.

Если детей много, можно разделить их на 10 команды, предоставляя право ответа по очереди или той команде, член которой первым поднял руку для ответа. Выкрикивать с места запрещается. За каждое угаданное слово команда получает призовое очко, за ошибку очко отнимается. Если же игра проводится с малым количеством детей, слова можно после недолгой тренировки загадывать по очереди.

Сначала рекомендуются знакомые слова, состоящие из двух слогов, затем более сложные варианты.

Дидактическая игра на уроках обучения грамоте в 1-м классе

Если детей несколько, нужно разделить их на команды. Каждая команда будет выполнять отдельное задание. В начале игры взрослый говорит: Сегодня мы будем заниматься превращением слов. Превратите одно слово в другое, зачеркнув лишнюю букву: Измените одну букву так, чтобы получилось новое слово: Из слова убежали все гласные.