Игры на знакомство адаптацию дошкольники

Картотека игр на знакомство и адаптацию ребёнка в школе-1 класс

ДОНЕЦКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I-III СТ. №55 ИМ.А.Г.КОРЖА. ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО И. АДАПТАЦИЮ В ШКОЛЕ. 1- класс. Подготовила. Игры в период адаптации детей в первой младшей группе. педагога на начальном этапе это – создание условий для лёгкой адаптации детей в детском дошкольном учреждении. «Знакомство с игрушками». Игры с детьми в период адаптации к дошкольному учреждению контакта, доверия детей к взрослому, а также сплочение детского коллектива. степени важно в первые дни пребывания ребенка в дошкольном учреждении .

  • Сборник игр «Успешная адаптация первоклассников»
  • Картотека игр на знакомство и адаптацию ребёнка в школе-1 класс
  • Игры в период адаптации детей в первой младшей группе

Зеркало следует подготовить заранее. Выбрав момент, когда солнце заглядывает в окно, педагог берет зеркало и ловит солнечный луч. Можно предложить ребенку дотронуться до светового пятна.

Затем медленно отодвигать луч, предлагая ребенку поймать солнечного зайчика. Какой шустрый зайчик, как далеко прыгает. Во время игры не забывайте комментировать все действия. Дети с педагогом становятся в круг. Ведущий держит мяч для этой игры лучше использовать надувной мяч, так как, во-первых он легкий и неприятности при его ловле исключаются; во-вторых, он обычно яркий, красочный, что безусловно, привлекает малышей.

Можно также использовать и раскрашенный воздушный шар, но здесь могут возникнуть сложности в его пересылке на большие расстояния. Ребенок называет свое имя и имя того, кому бросает мяч. Названный ребенок ловит мяч, называет имя и имя следующего участника игры.

Обычно малыши с удовольствием играют в эту игру, но е можно и разнообразить: Вместо мяча передавать игрушку самую красивую или предложить детям приветствовать друг друга по имени. Вариантов может быть множество. Получается большой растянутый круг. Затем ведущий сначала педагог, а позже — кто-то из детей говорит: Все должны разбежаться по комнате разлетелись пузырьки. Для проведения этой игры необходима палочка длиной 0,75см с прикрепленной к ней лентой, оканчивающейся легким мячиком его можно сшить из кусочка яркой ткани, набив ватой или лоскутками.

Задача участников игры — схватить мяч, который все время подлетает вверх, заставляя детей тянуться, подпрыгивать. Можно ловить мяч нескольким участникам одновременно. Педагогу необходимо учитывать, что игра очень возбуждает детей, может вызвать излишний шум в группе ее можно проводить на прогулке или после дневного сна, нельзя лишь запрещать детям веселиться от души, превращая игру в постоянное одергивание.

Дети стоят возле воспитателя, он напоминает детям, что у каждого есть свой шкафчик. Складывать вещи нужно только в свой шкафчик, чтобы они не перепутались с вещами других ребят. К песку предъявляются определенные требования: Песочница — прекрасный посредник для установления контакта с ребенком. И если ребенок плохо говорит и не может сказать взрослому о своих переживаниях, то в играх с песком все становиться возможным.

Поверхность песка ровная; песок влажный.

Сборник игр «Успешная адаптация первоклассников»

Ребенок и педагог по очереди делают отпечатки кистей рук — то внутренней, то внешней сторонами. Необходимо слегка вдавливать руку в песок, прислушиваться к своим ощущениям песок прохладный или теплый, сухой или мокрый, когда двигаем руками по песку — чувствуем маленькие песчинки.

Происходит формирование таких черт личности, как инициативность, самостоятельность, умение решать проблемы в игре. Дети стоят возле воспитателя, он напоминает детям, что у каждого есть свой шкафчик. Складывать вещи нужно только в свой шкафчик, чтобы они не перепутались с вещами других ребят. Затем воспитатель просит малышей найти свой шкафчик и встать около.

Дети по очереди называют предмет, изображенный на картинке, прикрепленной на шкафчике. Воспитатель приглашает детей посмотреть на зверушек, которые сегодня пришли к детям в гости. Затем дети по очереди достают понравившуюся игрушку. Давайте повесим их на дверки наших шкафчиков.

Теперь у каждого из вас будет свой дружок! Воспитатель рассказывает детям, что сегодня к детям пришел маленький гномик и принес красивые листочки.

Занятие педагога-психолога с детьми 1 младшей груп

Дети берут листочки и кружатся с ними под музыку. Воспитатель, держа гномика в руках, берет за руки одного ребенка и кружится с ним в паре.

Игры в период адаптации ребенка к детскому саду

Затем гномика помещают в центр, дети дарят ему листочки, встают в хоровод и идут под музыку вокруг гномика. В заключение гномик благодарит малышей. Иди ко мне Ход игры. Взрослый отходит от ребенка на несколько шагов, и манит его к себе, ласково, приговаривая: Воспитатель берет мишку игрушкукрепко прижимает его к себе и кружится с. Дает другого мишку малышу и просит также покружиться, прижимая его к себе игрушку. Затем взрослый читает стишок и действует в соответствии с его содержанием.